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南外教育集團生物老師集中我校研討教研組建設
發布日期:2019-05-29 瀏覽次數: 字號:[ ]

在研究中成長,在合作中提升

? ——南外教育集團生物學科老師集中我校研討教研組的建設

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學科建設,教研先行,好教研才能帶出好教師。南外仙林生物教研組經過層層推薦專家考核去年獲得了南京市先進教研組,由南外教研組長提議,5月28日下午,南外、南外仙林、南外河西三校22位生物老師在各校教研組長的帶領下集中我校,圍繞教研組建設、教師專業成長開展研討活動。



活動在中學部高清錄播室舉行,共開設了兩節研討課和一個專題講座。兩節課選擇了相同的教學內容《生物的變異》,在不同的年級開設不同的課型,高一的新授課旨在“讓基礎更扎實”,高二的復習課旨在“讓思考更深入”。在中學部“有效教學,高效課堂”的課改目標引領下,我們積極探索和打造因材施教的課堂,師生互動的課堂,生生互動的課堂,教學相長的課堂。



陳丹老師的新授課精準定位,立足學生“少則得,多則惑”的學情,對教學內容進行了充分地提煉和精簡,用兩個模型建構貫穿課堂,采用小組合作啟發學習,以學生為中心活動為抓手,自主探究層層推進,培養學生的科學素養和探究精神,幫助學生建構知識提升能力。



李學娟老師的復習課在充分研讀教材了解學情的基礎上,聚焦考綱研析考點;對核心知識進行高度重組,精選江蘇真題精講精練,容量大,思維性強,突出高中理科的學科特點,突出準高三的教學特點。



楊月平老師圍繞教研組建設做了題為《在研究中成長,在合作中提升》的專題講座。具體介紹了參評的過程、材料的準備,并從四個方面介紹了教研組的發展之路建設之路。

1.進取的團隊。中學生物教研組有9位老師,平均年齡36歲,高級教師5人,研究生6人,有8位老師分別獲得全國優秀科技教師、市區學科教學帶頭人、市區優秀青年教師等多項榮譽稱號。

2.成長的足跡。從落實教研常規、深化校本教研、豐富校本課程、發展核心素養、推進青藍工程五個方面加以介紹。做好國家課程校本化、校本課程精品化、社團活動課程化工作。

3.豐碩的成果。從應試成績、公開課、競賽、論文、榮譽、課題六個方面加以介紹。為教師成長搭建平臺,做好核心素養背景下的教學質量提升工作、教師專業成長工作、學生終身發展工作。

4.對未來的思考。(1)創新制度,激活教研機制;(2)優化設計,提升教研品味;(3)整合課程,提高教學實效;(4)培育文化,滋養隊伍成長。在和諧互助的教研組文化氛圍中,實現組內老師的梯度發展、錯位提升,實現教研組的整體推進、持續發展。

本次研討活動得到南外教育集團的專家們的大力支持,中學部錢俊元副校長和督導室龔治權主任也參與了研討活動。兄弟學校的同仁們覺得收獲頗豐。



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