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深度融合,攜手共進--顧加芹聽課感想
發布日期:2019-05-09 瀏覽次數: 字號:[ ]

深度融合,攜手共進

-----暨蘇外、南外仙林分校英語聯合教研聽課感受

2019427日, 蘇州外國語學校和我們南外仙林分校英語聯合教研活動在我們西區圖書館舉行!來自兩所學校的兩位老師分別給我們帶來了低段和高段教學:我們一年級李茜濰老師執教的是譯林2A Unit3 It has a short tail. 蘇外的王敏老師則是譯林6A The King’s new clothes.

李老師的課充分體現了我們學校低段特色:詩歌游戲動起來!

1. 活動形式豐富,精彩紛呈。教師通過各種活動,如speaking shadow Pat; Act, chant, match, songs等,給我們展示了一節既活潑又生動的英語課堂。

2. 銜接自然,層層遞進。教師先通過玩speaking shadow的游戲,既熱身,又引入了本課的情境go to the zoo; 然后讓孩子們說一說動物園的動物自然過渡到本節課所學單詞;單詞學習的同時,呈現句型Look at the… . 通過游戲Pat 的活動鞏固了新句型;在此基礎上繼續學習It has a long / short tail; 通過一個rap 的活動,鞏固所學句型??芍^是一環扣一環,層層遞進,深入學習!

3. 構思巧妙,恰到好處。本節課以動物園里的動物為主線,老師從warm up 開始就唱了動物的歌曲熱身,接著的Daily Talk Show 也是動物的主題,Speaking Shadow 里巧妙地引出zoo 主題,從而自然學習動物園里的動物,以及動物的特征。通過豐富多彩的活動鞏固新授知識,通過finding tails 的游戲讓孩子初步運用所學句型,最后再把孩子喜歡的真實玩具小動物拿出來,讓孩子們運用所學句型描述動物。每一環節都恰到好處!

4. 準備充分,匠心獨具。本節課教師準備了大量的道具,各種動物的頭飾,動物的尾巴,真實的小動物玩具,使得整節課更有真實感,孩子們不但在學習,更像是在真實的動物園里逛一逛,在和好朋友們聊聊天,說說自己心愛的玩具呢!

???? 通過本次的學習,我對我們學校的低段特色有了更加深入的了解,對我后期的教學也有了更多的指導!





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